Mes 22 meilleurs conseils aux parents pour faciliter l’enseignement à distance pendant le confinement
February 24, 2021Mes 22 meilleurs conseils aux parents pour faciliter l’enseignement à distance pendant le confinement
Qu’est-ce que l’enseignement à distance?
En bref, l’enseignement à distance se produit lorsque les enseignants et les étudiants déplacent une classe normalement en personne vers un espace en ligne temporaire.
L’enseignement à distance est une sorte de eLearning (ou «apprentissage en ligne») mais n’est pas un «apprentissage en ligne» car ce n’est pas un apprentissage qui est conçu pour des espaces purement numériques (alors que l’eLearning l’est).
Ci-dessous, je propose un continuum de conseils d’apprentissage à distance pour les parents et les familles (peut-être soudainement) travaillant avec des enfants à la maison.
22 conseils d’apprentissage à distance pour les parents qui font école à la maison pendant le confinement
1. Définissez (et gardez) un horaire
Plus cela se rapproche d’un «horaire scolaire», plus ce sera facile pour tout le monde.
Vous pouvez évidemment (et devriez probablement) réviser tout ce que vous proposez au début pour l’adapter à votre situation à la maison (votre horaire de travail, vos horaires de sommeil, etc.).
Mais une fois que vous avez quelque chose qui fonctionne, tenez-vous-y.
Et cela signifie presque certainement utiliser une sorte de minuterie pour au moins clarifier combien de temps est consacré à quoi.
2. Assurez-vous qu’ils disposent de tout le matériel nécessaire pour effectuer toutes les tâches
Qu’il s’agisse d’un crayon et d’un papier, d’une connexion Wi-Fi stable, d’informations de connexion pour tous les comptes, d’un lecteur PDF, d’applications de prise de notes ou de stratégies de lecture – tout ce dont ils ont besoin pour faire le travail.
3. S’offrir un environnement propice à l’apprentissage
Ce n’est pas toujours facile.
S’ils sont trop isolés, il est difficile de s’enregistrer avec eux.
S’ils sont à la table de la cuisine, selon l’enfant ou leur environnement, ils peuvent être trop distraits.
C’est encore plus difficile lorsque tout le monde est à la maison et que la maison est pleine.
Le bruit de fond comme la musique douce peut aider
J’utilise également cette application moi-même pour m’empêcher de faire défiler inutilement les réseaux sociaux ou de vérifier les messages trop fréquemment.
4. Créer un plan quotidien
La création d’un plan quotidien n’est pas qu’une question de planification.
Un plan quotidien examine le calendrier, puis identifie les tâches à effectuer pour ce jour et combine les deux pour un plan spécifique pour ce jour spécifique.
5. N’enseignez pas – aidez-les à comprendre
Aider les élèves à comprendre est l’un des conseils d’apprentissage à distance les plus évidents pour les parents.
Cela pourrait être le sujet d’un livre entier, car la façon dont cela se produit est compliquée et varie considérablement d’un élève à l’autre et d’un niveau à l’autre et d’un domaine de contenu à un autre.
En fin de compte, aider votre enfant à comprendre le contenu fait certainement partie de la gamme «strict minimum» de conseils.
6. Assurez-vous que tout le travail est terminé
Et tout travail qui reste incomplet est incomplet pour une bonne raison et comporte une étape suivante dans le temps et réalisable (par exemple, envoyez un e-mail à l’enseignant pour lui demander des éclaircissements sur l’étape 3 de l’activité afin que vous puissiez le remettre demain à midi).
7. Aidez-les à vérifier les messages et à communiquer avec l’école
Vérifiez tous les jours les messages des enseignants et des autres élèves et assurez-vous de répondre à tous les messages qui en nécessitent un.
8. N’oubliez pas qu’il s’agit de l’enfant, pas du travail
Cela peut être difficile pour certains parents à garder à l’esprit quand il y a tellement de pression (sur tout le monde) pour terminer le travail.
De plus, il s’agit manifestement d’une philosophie parentale – pour certaines familles, il peut très bien être une question de discipline de faire ce qu’on vous dit et de «bien réussir à l’école».
Si c’est vrai, cette astuce peut ne pas être utile.
Mais si vous pensez que les devoirs devraient servir l’enfant plutôt que l’enfant servir les devoirs – ou que c’est au moins en partie vrai – alors n’insistez pas trop sur le bien-être pour tout faire (sans parler du génie créatif curiosité et motivation intrinsèque) de votre enfant.
9. Apprenez à identifier les obstacles
C’est quelque chose que les enseignants doivent apprendre tôt dans leur carrière: comment identifier exactement ce qui se passe ou ce qui ne va pas (un peu comme un mécanicien automobile ou des ingénieurs de la NASA ou un codeur informatique.
L’enseignement du diagnostic est une approche qui peut aider ici, mais l’idée principale est de Identifiez précisément les raisons pour lesquelles votre enfant pourrait avoir des difficultés: est-ce qu’il se concentre?
Et s’il s’agit d’un déficit de connaissances, qu’est-ce qu’ils ne comprennent pas exactement?
Lorsque les élèves disent: «Je ne comprends pas», la première étape consiste à identifier exactement ce que «c’est» – et ce n’est pas toujours facile.
La plupart des élèves ne savent pas ce qu’ils ne savent pas.
C’est pourquoi vous (et un réseau Internet plein de ressources) êtes là pour les aider à en faire un conseil d’apprentissage à distance particulièrement puissant pour les parents.
10. Utiliser les ressources de l’école
Contactez l’école de votre enfant, ainsi que le district scolaire local et les ressources éducatives de l’État pour obtenir du soutien.
Ceci est particulièrement important si votre enfant a besoin d’un soutien et de services supplémentaires à l’école.
Faire un effort supplémentaire: un peu plus de conseils intermédiaires pour les parents avec le temps et les ressources à consacrer
11. Personnalisez l’apprentissage
Vous pouvez presque toujours personnaliser l’espace d’apprentissage de votre enfant (son, lumière, pièce, équipement, etc.) et vous pouvez probablement ajuster son emploi du temps.
Vous pouvez même avoir un certain contrôle sur le programme (ce qu’ils apprennent).
Utilisez les atouts et les dons de votre enfant et construisez autant que possible en arrière.
12. Encouragez un état d’esprit de croissance
Il ne s’agit pas de savoir quoi apprendre ou comment apprendre, mais plutôt comment réfléchir à ce qu’ils apprennent.
13. Utilisez les bonnes ressources
L’idée ici est de savoir où aller pour quoi gagner du temps lorsque vous – ou votre enfant – avez besoin de quelque chose.
15. Organiser leur environnement d’apprentissage
Ou aidez-les à organiser leurs environnements d’apprentissage (à la fois physiques et numériques).
Comment cela se produit dépend (comme pour tout le reste de cette liste) de votre situation: utilisez-vous un système de gestion de l’apprentissage (LMS)? Les cours se réunissent-ils en direct? Quotidien ou hebdomadaire? Votre enfant aime-t-il apprendre ou est-ce que l’école a été une lutte pour lui? Y a-t-il un programme fixe? Une flexibilité dans ce programme fixe? Les devoirs sont-ils notés? Etc.
Imaginez un lycéen assis devant un ordinateur de bureau dans sa chambre connecté au LMS de son école locale.
Ils ont leur iPad ouvert et Microsoft OneNote ouvert pour prendre des notes.
Leur téléphone émet un bruit de fond pour les aider à se concentrer pendant que leur manuel physique est ouvert à côté du clavier.
Ils ont également leur navigateur Web ouvert avec plusieurs onglets ouverts pour la recherche, la communication et les ressources d’apprentissage associées, ainsi qu’un calendrier numérique ou physique avec les dates d’échéance à venir pour les affectations importantes.
Et enfin, ils ont une liste de choses à faire et un plan d’apprentissage pour cette journée pour les guider.
C’est un exemple d’environnement d’apprentissage.
16. Encourager l’auto-direction
Cela aurait pu être compliqué dans les sections «de base», mais dans sa forme la plus élémentaire, plus ils maîtrisent leur apprentissage – et idéalement ont une voix et un choix dans leur travail – plus tout sera facile et épanouissant pour tout le monde.
17. Honorer la complexité de l’apprentissage
Pensez différemment à «aider» votre enfant «dans ses travaux scolaires».
Sachez que votre enfant a besoin d’un large éventail de «soutien»: scolaire, collaboratif, psychologique, technologique, disciplinaire, etc.
18. Aidez-les à trouver leur propre motivation
J’ai essayé de formuler cela avec soin parce que les enfants varient si radicalement non seulement dans leur niveau de motivation et d’où vient cette motivation.
De plus, la dynamique parent-enfant est nécessairement différente de celle parent-enseignant-enfant.
Cependant, motiver un enfant est un domaine dans lequel les parents sont (idéalement) meilleurs que n’importe quel enseignant.
L’idée ici est de les aider à «vouloir» apprendre sans les punir psychologiquement ou sans rendre toute motivation extérieure et indépendante de la valeur réelle du savoir glané.
Évidemment, cela ne convient que pour certaines situations d’apprentissage à distance, mais si vous êtes vraiment ambitieux, vous pouvez envisager d’essayer de faire ce qui suit:
19. Comprendre le fonctionnement du cerveau et comment l’apprentissage se déroule
Les théories d’apprentissage et les bases des neurosciences sont deux bons points de départ.
Le transfert est également un concept important.
20. Gamifier l’apprentissage
Offrez des points, des niveaux, des défis, des marqueurs visibles de progrès, etc.
Vous pouvez en savoir plus sur la définition de la gamification ici et sur la façon dont la gamification révèle la nuance de l’apprentissage.
21. Aidez votre enfant à créer un réseau d’apprentissage
Mettez-les en contact avec leurs pairs – idéalement des pairs ayant des objectifs et des approches de la «vie» similaires à la leur (par exemple, connecter votre enfant qui souhaite étudier la médecine à l’université avec d’autres étudiants et des groupes avec des étudiants qui ont des ambitions similaires.)
22. Aidez-les à comprendre la valeur des connaissances spécifiques et l’évolution des demandes de connaissances
En outre, mettez l’accent sur la pensée critique (apprendre à penser) et l’apprentissage de la littératie (apprendre à apprendre) plutôt que sur la connaissance du contenu (connaissances académiques).
Il s’agit probablement plus d’un conseil pour l’école à la maison que d’un conseil d’apprentissage à distance, mais idéalement, cela se produirait dans n’importe quel scénario d’apprentissage formel.
